当我受聘武昌理工学院的第一天，“追求卓越，走向成功”的校园文化如春风扑面而来，为此产生想写点什么的冲动，冥思苦想，情急之下想起一首老歌《幸福在哪里》，歌词是：幸福在哪里, 朋友呀告诉你, 他不在柳荫下, 也不在温室里, 他在辛勤的工作中, 他在艰苦的劳动里, 啊！幸福就在你晶莹的汗水里…我不妨把歌词作一转换，叫《卓越在哪里》，歌词是：卓越在哪里, 朋友呀告诉你，他不在香甜睡梦中，也不在响亮的口号里，他在执着的追求中，他在晶莹的汗水里。

在大学追求卓越首选是当一个好的老师，好的老师有三种，第一种是递锤子的：你想要钉钉子，老师递给你一把锤子——好的老师；第二种是变手指的：你的人生需要好多黄金，老师让你的手指头变得可以点铁成金——多好的老师；第三种是开窗子的，你以为看到了风景的全部，老师帮你打开一扇窗，你豁然开朗：“啊！原来还有另外一个世界”！这便是最好的老师了。（厦门大学邹振东教授2016学生毕业季语录）第一种我理解为知识传授型，第二种我理解为开发内化型，第三种我理解为点亮智慧型，十只手指有长短，个人潜质各不同，大学的成功素质，最要紧的是记得开窗子。你未来可能很穷，家徒四壁，也可能很成功，墙上挂满了奖状。但无论如何，你都要提醒自己，你看到的不过是四面墙，它并不是你生活的全部。如果你勇于和善于在墙上开窗，你就会看到一个又一个新世界。当你有了这样心里素质，在你未来的顺境中还是逆境中就会坦然面对，淡定从容。

一分耕耘一份收获，在现实生活中耕耘与收获不一定成正比，有些人十分耕耘才有一份收获，有些人一分耕耘却有十分收获，但不能因此而不去耕耘，不去追求卓越。追求卓越是一种处事的态度，是对事业一种精益求精的精神。中央台开播的《大国工匠》栏目诠释的就是这样一个群体，这样一种精神。那些工匠的文化水平并不高，从事的行业也不是很起眼，也没有专家教授的光环，他们是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，他们以高超的技艺、精湛的技术、敬业的品德和灵巧的双手，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在他们身上，我们感悟到了“工匠精神”，他们是真正追求卓越的人。

“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个的奇迹。

“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品应该没有最好，只有更好。

作为一名督导，需要这种“工匠精神”。一是对自己的相关专业要了如指掌，精益求精，二是要扩充知识面，这样在督导工作中问题才能看的深，看的透，看的准，才能真正做到客观公正。追求卓越，积极进取，勤奋钻研，永不停息是督导工作的本分。

（教学质量管理处 杨涧清供稿）