各学院：

本学期课程教学已进入期末阶段，根据审核评估预评估专家反馈意见、本学期听课看课任务完成情况，为强化教学质量过程管理，切实发挥听课看课对教学改进的促进作用，现就相关工作要求通知如下：

一、听课看课录入时间

2025年2月17日9:00—2025年7月11日24:00

二、听课看课次数要求

1.学院教学副院长、实践教学副院长每学期不少于8次，学院除教学副院长（含实践副院长）外的其他院领导每学期不少于4次；

2.学院教学督导每学期不少于16次；

3.专业带头人（系、部、中心主任）每学期不少于6次；

4.讲师及以上教师每学期不少于2次，其他教师每学期不少于8次。

三、听课看课范围

1.学院领导、学院督导在全院范围内重点听课看课；

2.专业带头人（系、部、中心主任）、同行教师在本系（部）范围内随机听课看课。

四、听课看课重点对象

1.上一年度教师教学质量评价位于后10%的教师；

2.上学期听课看课评价结果为差的教师；

3.授课未满3年的教师；

4.新开设课程的任课教师；

5.审核评估磨课教师；

6.其他需要评价的教师。

五、听课看课重点

1.教学态度

落实立德树人根本任务，体现“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念。充分挖掘教学内容中的德育素材和专业要素；课前准备充分,讲课精神饱满，仪态仪表得体。

2.教学目标

课程教学目标能支撑人才培养方案对应的毕业要求，各章节教学内容应有效支撑课程毕业要求的指标点。

3.教学内容

深度广度符合教学大纲要求，精讲内容针对性强，重点、难点突出，注重理论联系实际；结合学科发展前沿，注重教学内容更新，合理引入优质教学资源。

4.教学方法

教学设计符合课程特点，贴合学生实际，注重培养学生分析与解决问题能力和创新能力；应用“开发·内化·创新”教学模式，注重课堂检验、互动，合理运用现代信息化教学手段，有适当的板书内容。

5.教学能力

脱稿讲课，不照本（屏）宣科，讲授条理清晰，表达准确，课堂各环节时间分配恰当；善于课堂管理，学生到课率高，学生集中靠前就坐，课堂纪律好。

6.教学效果

学生学习热情高，积极参与教学活动，课堂氛围活跃有序；（理论课）学生基本掌握教学内容，提问质疑有深度，回答问题正确率高；（实验课）学生操作流程符合规范要求，实验数据真实、有效，按要求完成实验内容；（实训课）学生能够独立或合作达到实训要求，训练成效明显；（术科课）学生领悟动作运用方法，课堂气氛活跃，学生参与训练的积极性高。

7.贯彻先进教育理念

（1）“两性一度”：打磨课程，确保体现一定的高阶性、创新性和挑战度，促进学生深度学习与高阶思维能力。

（2）OBE（成果导向教育）：以学生学习成果产出为导向，反向设计课程内容与教学活动，确保教学目标的达成。

（3）教学信息化：充分利用智慧化教学环境和现代信息技术手段，运用AI技术提升教学效果，拓宽学生学习渠道。

六、工作要求

1.听课人员须提前5分钟进入课堂，不准事先通知任课教师，每次至少听（看）完整的一节课，不得中途离开，勿在教室外听课。

2.在每次听课看课后，听课人员除填写本听课看课记录本中的评价表外，应在5个工作日内将评价结果录入综合教务管理系统“听课评价”中（只有课表内的课程才能录入系统，试讲、单独组织的公开课、讲座均不计入；选对听课看课程类型，切勿重复录入，评语栏请对照听课看课重点内容描述，勿“空白”或填“无”，如若出现以上情况，该听课记录将不计入完成次数）。系统将自动统计总分，并将听课人员提出的评语及建议推送给任课教师。

3.真实听课、客观评分是教师基本的师德师风表现。质管处将定期抽查听课情况，如发现听课违规情况，将按照《武昌理工学院行政管理责任事故处罚标准》第37条予以处理。

4.如在录入过程中出现课程、授课教师、授课班级不匹配等情况,可及时反馈至质管处工作人员处理(联系人:杜琳楠,办公电话：81652565)。

请各学院高度重视，切实履行主体责任，确保听课看课工作高质量完成。

                                       教学质量管理处

2025年5月28日